長江網:武漢一高校獲批一項國家社科基金項目 課題順利開題 |
發布時間:2021-11-22 閱讀次數: |
“積(ji)累國(guo)家社科(ke)基(ji)金(jin)項目(mu)研究案例,能讓學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)科(ke)研氛圍(wei)更加(jia)濃厚(hou),讓學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)科(ke)研管理服務水(shui)準(zhun)發生質的(de)(de)飛躍,讓學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)科(ke)研水(shui)平穩定(ding)在一個(ge)更高的(de)(de)水(shui)準(zhun)上。”10月30日下(xia)午,火狐體(ti)育(yu)2021年(nian)度國(guo)家社科(ke)基(ji)金(jin)項目(mu)課題《貴州多民(min)族地(di)區國(guo)家通(tong)用語言文字(zi)教育(yu)的(de)(de)現狀、問題及對策(ce)研究》開題報告會(hui)(hui)在圖書館六樓會(hui)(hui)議(yi)室舉行。副校(xiao)(xiao)(xiao)長崔海容教授出(chu)席會(hui)(hui)議(yi)并(bing)致辭。 在(zai)2021年度(du)(du)的(de)(de)國(guo)家社(she)科基金(jin)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(包括年度(du)(du)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、青(qing)年基金(jin)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、西部項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu))立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)中,火狐體(ti)育(yu)文法學院院長(zhang)謝春林教(jiao)授(shou)主(zhu)持的(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)《貴(gui)州(zhou)多民族地(di)區(qu)國(guo)家通用語言文字教(jiao)育(yu)的(de)(de)現狀、問題及對策研究》獲得2021年度(du)(du)國(guo)家社(she)會科學基金(jin)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang),是湖北同類高校中唯一獲批立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu),實現了火狐體(ti)育(yu)國(guo)家社(she)科基金(jin)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)新突破。 參(can)加本次(ci)開題(ti)儀式的領導和專家還有(you):中南民族大(da)(da)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)院學(xue)術委(wei)員會主任(ren)、本次(ci)開題(ti)評委(wei)專家組組長康(kang)翠萍教(jiao)(jiao)授,湖北省教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)規劃辦主任(ren)趙友元研究員,中南民族大(da)(da)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)院院長田(tian)恩舜教(jiao)(jiao)授,湖南科(ke)(ke)技大(da)(da)學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)評建與(yu)教(jiao)(jiao)師發展(zhan)中心(xin)主任(ren)周險峰教(jiao)(jiao)授,火(huo)狐體育(yu)校長助理楊灼芳教(jiao)(jiao)授。 會(hui)上,副校(xiao)(xiao)長崔海容教授在致(zhi)辭中(zhong)介紹了(le)火狐體(ti)(ti)(ti)育的(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)情況;鸷w(ti)(ti)(ti)育是(shi)全國民辦(ban)高校(xiao)(xiao)中(zhong)較早設(she)(she)立(li)科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)(guan)(guan)理(li)服(fu)(fu)務(wu)機構(gou)的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao),“十(shi)三五”時期提出“教學科(ke)(ke)研(yan)(yan)并(bing)重”的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)方針,科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)(guan)(guan)理(li)服(fu)(fu)務(wu)隊(dui)伍建制完(wan)備,從(cong)分(fen)管(guan)(guan)(guan)科(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)領(ling)導到(dao)(dao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)處,從(cong)學院分(fen)管(guan)(guan)(guan)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)副院長到(dao)(dao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)助理(li)和科(ke)(ke)研(yan)(yan)秘書再到(dao)(dao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)博士與創新團隊(dui),已經形(xing)成(cheng)了(le)相對成(cheng)熟(shu)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)體(ti)(ti)(ti)系(xi)。“十(shi)三五”期間,學校(xiao)(xiao)加(jia)大了(le)學科(ke)(ke)隊(dui)伍建設(she)(she)力度,全面修訂(ding)新訂(ding)了(le)《科(ke)(ke)研(yan)(yan)積分(fen)管(guan)(guan)(guan)理(li)辦(ban)法》等12項科(ke)(ke)研(yan)(yan)制度,加(jia)快了(le)科(ke)(ke)研(yan)(yan)平(ping)臺的(de)(de)(de)建設(she)(she)步伐,取得了(le)顯著的(de)(de)(de)成(cheng)就。 “十三五”期間,火狐體育獲批(pi)全國(guo)(guo)離子色譜標準創新(xin)研究(jiu)基(ji)地1個,獲批(pi)湖(hu)北(bei)(bei)省研究(jiu)生工(gong)作(zuo)站1個;獲國(guo)(guo)家級(含部級)課(ke)題9項(xiang),國(guo)(guo)際標準制定項(xiang)目2項(xiang),省廳級課(ke)題132項(xiang),教育部產學(xue)(xue)合作(zuo)協(xie)同(tong)育人項(xiang)目84項(xiang);學(xue)(xue)校新(xin)增“共融機器(qi)人協(xie)同(tong)控制系(xi)統(tong)”等省級創新(xin)團隊(dui)5支,科(ke)研經費(fei)到賬8848萬元。產出一批(pi)高質量成果,其中北(bei)(bei)大核心及(ji)以上(shang)論文(wen)356篇,專著130部,發明專利(li)授權(quan)5項(xiang),獲湖(hu)北(bei)(bei)省科(ke)技進(jin)(jin)步(bu)二(er)等獎2項(xiang)(主(zhu)持(chi))、湖(hu)北(bei)(bei)省科(ke)技進(jin)(jin)步(bu)三等獎1項(xiang)(主(zhu)持(chi))、國(guo)(guo)家行業協(xie)會(hui)科(ke)技進(jin)(jin)步(bu)二(er)等獎1項(xiang)、湖(hu)北(bei)(bei)省高等學(xue)(xue)校人文(wen)社會(hui)科(ke)學(xue)(xue)研究(jiu)優(you)秀成果三等獎1項(xiang)、湖(hu)北(bei)(bei)省人文(wen)社會(hui)科(ke)學(xue)(xue)研究(jiu)應用類三等獎1項(xiang),2018年獲國(guo)(guo)家科(ke)技進(jin)(jin)步(bu)獎提名(ming)。 “十(shi)四(si)五(wu)”開局(ju)以來,學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)建設成績喜人,引進了中芯國(guo)際聯合創始人謝(xie)志峰博士(shi)、色(se)譜分析專家(jia)(jia)北(bei)京大學(xue)(xue)(xue)劉虎威教(jiao)(jiao)授(shou)、中國(guo)木雕藝術大師(shi)黃(huang)小明(ming)(ming)、普(pu)惠(hui)金融研(yan)究中心蘇志偉教(jiao)(jiao)授(shou)等多名知名學(xue)(xue)(xue)者專家(jia)(jia)。獲(huo)(huo)(huo)(huo)批(pi)(pi)生物與(yu)醫藥、電子(zi)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與(yu)信息技術2個“十(shi)四(si)五(wu)”湖北(bei)省(sheng)高等學(xue)(xue)(xue)校優勢特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(群(qun))。獲(huo)(huo)(huo)(huo)批(pi)(pi)國(guo)家(jia)(jia)自科(ke)(ke)(ke)(ke)基金面上項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)1項(xiang)(xiang)(xiang)、國(guo)家(jia)(jia)社科(ke)(ke)(ke)(ke)基金項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)1項(xiang)(xiang)(xiang)、全國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)規劃(hua)研(yan)究教(jiao)(jiao)育部重點項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)1項(xiang)(xiang)(xiang),國(guo)家(jia)(jia)級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)獲(huo)(huo)(huo)(huo)批(pi)(pi)數(shu)量位居全國(guo)同類(lei)高校前(qian)列。獲(huo)(huo)(huo)(huo)批(pi)(pi)教(jiao)(jiao)育廳(ting)哲學(xue)(xue)(xue)社會科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)16項(xiang)(xiang)(xiang)、省(sheng)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)規劃(hua)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)5項(xiang)(xiang)(xiang)(其(qi)中重點項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)2項(xiang)(xiang)(xiang)),獲(huo)(huo)(huo)(huo)批(pi)(pi)其(qi)他省(sheng)廳(ting)級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)15項(xiang)(xiang)(xiang),對外簽訂橫(heng)向合作項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)109項(xiang)(xiang)(xiang),到賬(zhang)經費3000余萬元,教(jiao)(jiao)師(shi)發表SCI\SSCI\EI\CPCI\A&HCI\CSCD\CSSCI等收錄論文205篇(pian),著作23本,獲(huo)(huo)(huo)(huo)發明(ming)(ming)專利授(shou)權37項(xiang)(xiang)(xiang),科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)水(shui)平位居全國(guo)同類(lei)高校前(qian)列,獲(huo)(huo)(huo)(huo)評金蘋果排行(xing)榜2021年度科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)競爭力(li)評估省(sheng)內32家(jia)(jia)同類(lei)高校第一名。 “火狐體育登陸認為謝春(chun)林(lin)教授(shou)團隊的(de)選題(ti)《貴州多(duo)民(min)族(zu)地(di)區國家通(tong)用語(yu)言文字(zi)教育的(de)現狀、問題(ti)及(ji)對策研究(jiu)(jiu)》有(you)較強的(de)現實(shi)意(yi)義。”崔校(xiao)長介紹并肯定了該課題(ti)的(de)意(yi)義,他(ta)希(xi)望通(tong)過做好課題(ti)研究(jiu)(jiu)工(gong)作,切實(shi)提高學校(xiao)整體科研素養,推動學校(xiao)科研工(gong)作的(de)高品質發展。他(ta)同時代表學校(xiao)鄭重承諾:學校(xiao)會在(zai)人(ren)員、時間和經(jing)費(fei)等(deng)各(ge)個方面予以(yi)保障,以(yi)使課題(ti)研究(jiu)(jiu)工(gong)作能夠(gou)順利完成。 謝(xie)春林教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)在(zai)會上(shang)作(zuo)了詳細的(de)(de)課(ke)題(ti)(ti)開題(ti)(ti)匯報(bao),她從(cong)課(ke)題(ti)(ti)的(de)(de)研(yan)究(jiu)對象(xiang)、框架思路、重點(dian)(dian)難點(dian)(dian)、主要(yao)(yao)目(mu)標、研(yan)究(jiu)計劃及(ji)其(qi)可行性等(deng)方面進行了一一匯報(bao)。課(ke)題(ti)(ti)主要(yao)(yao)研(yan)究(jiu)民(min)(min)(min)族(zu)地區(qu)(qu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實施情況、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評價(jia)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現狀成(cheng)因,從(cong)而構建民(min)(min)(min)族(zu)地區(qu)(qu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)(mo)式(shi)。課(ke)題(ti)(ti)擬通(tong)(tong)(tong)過(guo)民(min)(min)(min)族(zu)地區(qu)(qu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)價(jia)值探討引出民(min)(min)(min)族(zu)地區(qu)(qu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重要(yao)(yao)性和緊迫性。重點(dian)(dian)從(cong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、傳統文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和國(guo)(guo)(guo)家(jia)認同(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)三個方面調查貴(gui)州民(min)(min)(min)族(zu)地區(qu)(qu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實施現狀,發現問題(ti)(ti),并分析其(qi)現狀成(cheng)因。在(zai)此(ci)基礎上(shang),提出貴(gui)州民(min)(min)(min)族(zu)地區(qu)(qu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)(mo)式(shi),從(cong)而發展民(min)(min)(min)族(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業(ye)。該課(ke)題(ti)(ti)將擴(kuo)展國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)研(yan)究(jiu)維(wei)度,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)研(yan)究(jiu)內容,為促進民(min)(min)(min)族(zu)地區(qu)(qu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)發展提供經驗借鑒,為新時代(dai)鑄牢中華(hua)民(min)(min)(min)族(zu)共同(tong)體意識提供有益的(de)(de)啟示。 與(yu)會專(zhuan)(zhuan)家對課(ke)題(ti)(ti)的(de)總體(ti)設(she)計和研究進程給予了充(chong)分(fen)肯定,認為課(ke)題(ti)(ti)具有重要的(de)理論(lun)價(jia)值(zhi)和現實意義,開題(ti)(ti)報(bao)告論(lun)證充(chong)分(fen),整體(ti)框架(jia)完(wan)整、邏輯清晰、方法科(ke)學。同時,就課(ke)題(ti)(ti)后續開展提出了富有建設(she)性的(de)意見。經過專(zhuan)(zhuan)家組的(de)集體(ti)審議后一(yi)致同意開題(ti)(ti)。(劉明楊) |
[返回頂部] [關閉窗口] |