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| 收獲 成長 奉獻 |
| 發布時間：2019-04-19 閱讀次數： |
王(wang)忠奇，男，火狐體育(yu)法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)1501班(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，中共黨(dang)員，班(ban)長、學(xue)(xue)(xue)(xue)院團(tuan)(tuan)委學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)主席，曾多次獲(huo)評優(you)(you)秀(xiu)(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部(bu)，優(you)(you)秀(xiu)(xiu)團(tuan)(tuan)干，其帶領的(de)(de)班(ban)級和(he)團(tuan)(tuan)隊，獲(huo)評校級優(you)(you)秀(xiu)(xiu)班(ban)集體，先(xian)進基層團(tuan)(tuan)委，以及全國大中專學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“三下鄉”社(she)(she)會(hui)實踐“最(zui)具影響好(hao)項目”。一(yi)個(ge)來自山東的(de)(de)普通(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，有著山東人(ren)艱苦樸素、性情爽朗(lang)、待人(ren)真誠的(de)(de)秉性；一(yi)個(ge)黨(dang)員學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部(bu)，有著面對(dui)困難迎難而上的(de)(de)責任，服(fu)務廣(guang)大教師和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)子的(de)(de)使命；一(yi)個(ge)法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業人(ren)，“有著向(xiang)民眾(zhong)普法(fa)，服(fu)務于社(she)(she)會(hui)”法(fa)律人(ren)信念和(he)擔當。
進(jin)(jin)入(ru)(ru)大(da)學(xue)校(xiao)園兩(liang)年多(duo)以來，篤定信念的確立、專業(ye)成績的顯著進(jin)(jin)步以及服務同學(xue)、志愿奉(feng)獻(xian)社會的工作投入(ru)(ru)。成為了自身進(jin)(jin)步，不斷(duan)成長(zhang)的關鍵。
堅定信念，立志加(jia)入(ru)中國共產黨
共(gong)產(chan)黨(dang)(dang)(dang)員意味著堅定信念(nian)，為(wei)民(min)服務、勤政務實、敢于擔當。大學入(ru)校之初，王(wang)忠奇鄭重地(di)(di)向組織遞交(jiao)了(le)入(ru)黨(dang)(dang)(dang)申請書。無(wu)論是在(zai)黨(dang)(dang)(dang)章(zhang)學習小(xiao)組中(zhong)組織理(li)論學習活(huo)動，還是協助黨(dang)(dang)(dang)支部書記開(kai)展(zhan)思(si)想交(jiao)流(liu)的(de)有效性(xing)，他都(dou)能高效出色的(de)完成(cheng)(cheng)工作任務。為(wei)了(le)讓批評與自我批評會議不流(liu)于形式，他創(chuang)新(xin)性(xing)地(di)(di)不署名為(wei)小(xiao)組內部同學提出問(wen)題。集中(zhong)問(wen)題之后(hou)，再開(kai)展(zhan)面(mian)對面(mian)的(de)交(jiao)流(liu)，許多同學從(cong)思(si)想上真正認識到自己存(cun)在(zai)的(de)問(wen)題，因此進一步(bu)明確自己的(de)努力方向。通(tong)過(guo)自身不斷努力，在(zai)黨(dang)(dang)(dang)組織的(de)考察和培養下(xia)，王(wang)忠奇光榮地(di)(di)加入(ru)中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)(dang)(dang)。堅定的(de)共(gong)產(chan)主義信念(nian)，對理(li)想的(de)執著追求，成(cheng)(cheng)為(wei)他工作和學習的(de)動力之源。
樂于(yu)奉獻，成(cheng)為身(shen)邊同(tong)學(xue)的榜(bang)樣
學(xue)(xue)生工作(zuo)事(shi)(shi)務繁雜，是(shi)(shi)在紛紛擾擾中埋頭(tou)苦干，在糾糾纏(chan)纏(chan)中開疆拓土。“學(xue)(xue)生的(de)事(shi)(shi)無小事(shi)(shi)，當(dang)學(xue)(xue)生干部(bu)就(jiu)要時時把學(xue)(xue)生的(de)事(shi)(shi)放(fang)在心上”這是(shi)(shi)王忠奇經常(chang)說的(de)話(hua)，“雖然(ran)很忙(mang)，但從未因(yin)為(wei)學(xue)(xue)生干部(bu)工作(zuo)影響(xiang)學(xue)(xue)習”這素質導師對他的(de)評價。
他(ta)是(shi)(shi)班長。甘心(xin)默(mo)默(mo)地(di)(di)為班級服(fu)務(wu)，無(wu)(wu)論(lun)班級事(shi)務(wu)有多繁瑣(suo)，他(ta)都(dou)毫無(wu)(wu)怨言。大一時，班級紀檢委員考勤的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)因(yin)(yin)為得罪(zui)人，連續就換(huan)了(le)兩(liang)任，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)果都(dou)不理(li)想，老師對于紀檢委員合適人員的(de)問題(ti)是(shi)(shi)一籌莫展。他(ta)主動承攬下這項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，負責班級的(de)日�？记诤�(he)紀律(lv)維護。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，總有同(tong)學(xue)因(yin)(yin)為私事(shi)或者天冷不愿(yuan)意上(shang)(shang)自習(xi)，找他(ta)通融(rong)，他(ta)總是(shi)(shi)堅持(chi)原則，秉公執法(fa)，絕不徇私。那時候的(de)他(ta)也(ye)因(yin)(yin)此得罪(zui)了(le)班里(li)的(de)不少同(tong)學(xue)，但他(ta)卻并(bing)沒有因(yin)(yin)此動搖過自己(ji)的(de)原則。漸漸地(di)(di)，班里(li)的(de)同(tong)學(xue)們(men)也(ye)了(le)解(jie)了(le)他(ta)的(de)為人，開始(shi)理(li)解(jie)并(bing)支(zhi)持(chi)他(ta)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。正是(shi)(shi)因(yin)(yin)為他(ta)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)風格(ge)影響到班級同(tong)學(xue)。在(zai)他(ta)的(de)帶領下，法(fa)學(xue)1501班無(wu)(wu)論(lun)是(shi)(shi)在(zai)學(xue)習(xi)上(shang)(shang)，還(hai)是(shi)(shi)在(zai)紀律(lv)上(shang)(shang)一直都(dou)顯得格(ge)外優(you)異，并(bing)且在(zai)年末評選優(you)秀班集(ji)體時，法(fa)學(xue)1501班被評選為“校級優(you)秀班集(ji)體”。
他(ta)是(shi)(shi)團委學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)實踐(jian)部(bu)部(bu)長。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校為培(pei)養(yang)(yang)全(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)明(ming)習慣(guan)(guan)，由(you)各班級承擔起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校各教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)域的(de)(de)(de)(de)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)清掃任務(wu)，并出臺了(le)具體辦法。由(you)專門的(de)(de)(de)(de)職(zhi)能部(bu)門負責衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)督促，定期通報(bao)情(qing)況。剛(gang)開(kai)始班級少數同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習慣(guan)(guan)不(bu)好(hao)，教室保潔(jie)意(yi)識不(bu)強，教室衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)狀(zhuang)(zhuang)況不(bu)理想。作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)團委生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)實踐(jian)部(bu)的(de)(de)(de)(de)負責學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)。王(wang)忠奇(qi)(qi)堅持一(yi)(yi)絲不(bu)茍(gou)地落(luo)實衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)區(qu)域每一(yi)(yi)個角(jiao)落(luo)的(de)(de)(de)(de)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)狀(zhuang)(zhuang)況，每每班級衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)責任區(qu)域清掃工(gong)作(zuo)沒有達標(biao)時，他(ta)都會(hui)一(yi)(yi)遍(bian)(bian)遍(bian)(bian)地清掃散落(luo)的(de)(de)(de)(de)紙(zhi)屑和灰塵，一(yi)(yi)次(ci)次(ci)地刮干(gan)凈隨意(yi)張貼的(de)(de)(de)(de)小廣告。“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)部(bu)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)都是(shi)(shi)單一(yi)(yi)乏味(wei)的(de)(de)(de)(de)，就是(shi)(shi)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)清掃，以及衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)檢查工(gong)作(zuo)，但是(shi)(shi)再簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)事情(qing)也(ye)要做好(hao)”這是(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)自我評價�？偸�(shi)(shi)出現在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)忙碌身影，影響并觸動了(le)其(qi)他(ta)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習慣(guan)(guan)逐漸養(yang)(yang)成，環保意(yi)識逐漸增強，教室衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)狀(zhuang)(zhuang)況經(jing)常名列全(quan)校第一(yi)(yi)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)明(ming)教育方面起到重要作(zuo)用的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，王(wang)忠奇(qi)(qi)也(ye)被評為了(le)“優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)”。
他(ta)是(shi)(shi)團委(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會主席。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理(li)中突出(chu)服務(wu)(wu)的理(li)念一(yi)直貫穿于他(ta)整個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干部(bu)履職(zhi)過程，王(wang)忠奇經常思考(kao)的是(shi)(shi)如何更(geng)好地(di)發揮(hui)團委(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會的作用(yong)。服務(wu)(wu)于全院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，彰(zhang)顯出(chu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“自(zi)(zi)我教育、自(zi)(zi)我管(guan)理(li)、自(zi)(zi)我服務(wu)(wu)”的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作文化。“作為團學(xue)(xue)干部(bu)，忙(mang)(mang)得(de)再(zai)多(duo)，也必須按照工(gong)作推進(jin)的要求，做到今日(ri)(ri)事今日(ri)(ri)畢。因為只有通過你的忙(mang)(mang)碌，你的辛苦，個(ge)人才會成(cheng)長，工(gong)作才能(neng)有效”這是(shi)(shi)王(wang)忠奇經常和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干部(bu)說(shuo)的話(hua)，也是(shi)(shi)他(ta)對(dui)自(zi)(zi)己的要求。
“團委(wei)學(xue)(xue)生組(zu)織(zhi)的(de)作風，就是(shi)要把(ba)管理(li)(li)的(de)作用降下(xia)來，服(fu)務(wu)的(de)理(li)(li)念(nian)升上(shang)去”。每次組(zu)織(zhi)召(zhao)開班長(zhang)座談會(hui)(hui)的(de)時候，為了保證會(hui)(hui)議效果，并不影(ying)響(xiang)同(tong)學(xue)(xue)們的(de)學(xue)(xue)習(xi)，他都會(hui)(hui)逐一問詢意見，匯(hui)總(zong)收集，做出(chu)最合理(li)(li)的(de)安排(pai)方(fang)案；學(xue)(xue)生組(zu)織(zhi)會(hui)(hui)經常舉(ju)辦各項文體(ti)(ti)活動，只要有秋冬季的(de)露天匯(hui)演(yan)，他都會(hui)(hui)自掏腰(yao)包購買姜茶，在(zai)食堂(tang)沖泡后(hou)，端上(shang)一大(da)鍋給每名演(yan)員(yuan)暖(nuan)身；他就是(shi)這樣用服(fu)務(wu)的(de)理(li)(li)念(nian)在(zai)工作，用暖(nuan)心(xin)的(de)舉(ju)動影(ying)響(xiang)著身邊人(ren)。學(xue)(xue)生會(hui)(hui)服(fu)務(wu)力的(de)革新必然面臨挑戰，帶動三五人(ren)容易，影(ying)響(xiang)一個(ge)學(xue)(xue)生會(hui)(hui)干部(bu)團體(ti)(ti)，輻射到整個(ge)學(xue)(xue)院群體(ti)(ti)營造“服(fu)務(wu)”文化(hua)，是(shi)一個(ge)潛移默(mo)化(hua)的(de)較長(zhang)過程。他以自己的(de)真(zhen)誠、執著影(ying)響(xiang)著自己的(de)團體(ti)(ti)朝(chao)著積極前行。
熱心公(gong)益，在(zai)不斷付出中(zhong)收獲成(cheng)長
如果說學生干(gan)部任職履歷是(shi)(shi)讓(rang)自己獲得一定(ding)工作認同的話，那么將法律知識普及社(she)會的公益行動則是(shi)(shi)自身綜(zong)合能力的提高(gao)和責任感(gan)的提升。
2017年3月，《民法(fa)(fa)總(zong)則(ze)》做出調整(zheng)，將限制(zhi)民事(shi)行(xing)(xing)為(wei)能(neng)力降為(wei)8周歲。意味著青少年犯罪(zui)低(di)齡化傾向，而(er)且(qie)校(xiao)(xiao)(xiao)園暴(bao)力事(shi)件頻現(xian)報端。王忠奇以(yi)“拒絕校(xiao)(xiao)(xiao)園暴(bao)力，普(pu)法(fa)(fa)在行(xing)(xing)動”為(wei)主(zhu)旨組建“知(zhi)行(xing)(xing)普(pu)法(fa)(fa)服(fu)務(wu)隊(dui)”，奔赴湖北咸寧和(he)大冶地區進(jin)行(xing)(xing)普(pu)法(fa)(fa)宣傳(chuan)。他們去往當(dang)地教(jiao)育部門及學校(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)行(xing)(xing)了專(zhuan)訪，了解當(dang)地校(xiao)(xiao)(xiao)園暴(bao)力宣傳(chuan)的推進(jin)現(xian)狀(zhuang)。而(er)后(hou)針對中(zhong)小學生以(yi)及部分家長(zhang)進(jin)行(xing)(xing)了問(wen)卷(juan)調查，在此(ci)基礎上(shang)由隊(dui)員(yuan)們給中(zhong)小學生進(jin)行(xing)(xing)了針對性的普(pu)法(fa)(fa)小課堂宣講。
此(ci)次社會實(shi)踐最(zui)難忘(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)馬橋鎮中學之行，至今仍清楚地(di)記(ji)得那是(shi)(shi)一(yi)個(ge)電閃雷鳴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)午(wu)后，豆大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雨(yu)滴肆意(yi)拍打(da)著(zhe)雨(yu)傘，?著(zhe)足膝深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)，他(ta)們艱難地(di)前(qian)(qian)行去往馬橋鎮中學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上。飲食和住(zhu)宿條件(jian)很艱苦(ku)，加(jia)上暴(bao)雨(yu)，他(ta)們中有(you)少數(shu)人(ren)思想有(you)動搖，想退出(chu)實(shi)踐隊(dui)(dui)伍，這個(ge)時(shi)候作(zuo)為(wei)(wei)隊(dui)(dui)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)王忠奇耐心做(zuo)(zuo)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，鼓勵(li)大(da)家發揚團隊(dui)(dui)精神，要(yao)有(you)戰勝困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣(qi)(qi)，提出(chu)了(le)在(zai)(zai)注意(yi)安全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)(qian)提下，“要(yao)么不(bu)做(zuo)(zuo)，要(yao)么就(jiu)做(zuo)(zuo)出(chu)成績”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，并(bing)身(shen)先士卒(zu)，主動走在(zai)(zai)最(zui)前(qian)(qian)面(mian)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)法(fa)(fa)(fa)穩定了(le)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軍心，確保了(le)活動按計劃開展。他(ta)們專訪(fang)區政(zheng)府(fu)和教育(yu)局，了(le)解當地(di)校園暴(bao)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣傳情況，在(zai)(zai)當時(shi)天氣(qi)(qi)情況下，被政(zheng)府(fu)工(gong)作(zuo)人(ren)員誤(wu)解為(wei)(wei)聚集上訪(fang)；他(ta)們走訪(fang)每個(ge)家庭(ting)采(cai)樣普法(fa)(fa)(fa)問卷，看到(dao)許多家庭(ting)父母外出(chu)打(da)工(gong)，留下年邁(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)輩照顧幼(you)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子，讓實(shi)踐團隊(dui)(dui)感受(shou)到(dao)教育(yu)問題，特別是(shi)(shi)法(fa)(fa)(fa)律(lv)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普及對留守兒童尤為(wei)(wei)缺失。受(shou)訪(fang)者(zhe)中有(you)校園欺凌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)受(shou)害家庭(ting)，他(ta)們不(bu)懂(dong)法(fa)(fa)(fa)、不(bu)知法(fa)(fa)(fa)，只(zhi)是(shi)(shi)在(zai)(zai)受(shou)訪(fang)時(shi)默默哭泣，傾訴著(zhe)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)遭遇。這給(ji)整個(ge)實(shi)踐團隊(dui)(dui)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)震撼，他(ta)們握著(zhe)小孩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手，給(ji)她擦拭(shi)眼淚，希望以此(ci)給(ji)她以最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)慰(wei)藉(jie)。也(ye)讓他(ta)們意(yi)識(shi)到(dao)：宣傳法(fa)(fa)(fa)，是(shi)(shi)執法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎，是(shi)(shi)依法(fa)(fa)(fa)治國前(qian)(qian)提。也(ye)讓他(ta)們作(zuo)為(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)律(lv)專業人(ren)普法(fa)(fa)(fa)宣傳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任。
宣講4個地區，走訪100多(duo)個家庭(ting)，收(shou)集645份問(wen)卷(juan)調查……普(pu)法(fa)及(ji)宣傳活動(dong)在學生中反響很好，也受到了咸寧和(he)大冶當地政(zheng)府和(he)教育(yu)部(bu)門的高(gao)度關(guan)注和(he)表(biao)揚。在由團中央指導，中國(guo)青年報社、人(ren)民網(wang)共同(tong)開(kai)展的2017年全國(guo)大中專學生“三下(xia)鄉”暑期社會實踐“千校千項(xiang)”評選中，榮獲“最具影響力好項(xiang)目”獎(jiang)。
作為一(yi)個心(xin)懷信仰(yang)、心(xin)存責任、不懈奮斗(dou)、樂于奉獻的學生黨員，保持(chi)青(qing)春的激情和執著的追求(qiu)是(shi)他對自己的一(yi)貫要求(qiu)。（ |
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